Estos videos y pósters los hicieron alumnos como tú, en este mismo ramo. No son ejemplos de manual: son el nivel real que se espera. Míralos antes de empezar el tuyo.
Haz clic sobre cualquiera para verlo en pantalla completa. El de maqui corresponde al mismo trabajo que el último de los pósters de más abajo: puedes comparar cómo se cuenta un mismo tema en los dos formatos.
1:56Mira esto: arranca con un gancho antes de presentarse: «¿y si te dijera que puedes sufrir un infarto antes de los 20 años, y que la culpa no es tu dieta sino un fallo en tu ADN?». Recién ahí dicen quiénes son. Un personaje animado va reaccionando a lo que se cuenta, y mezclan imágenes clínicas, animación molecular y capturas de los papers reales.
Fíjate también en que dejan la pregunta de investigación para el final, después de armar el problema. La pauta la sugiere al principio, pero el orden es tuyo: aquí funciona porque a esa altura ya entendiste por qué la pregunta importa.
1:50Mira esto: lo montaron como un noticiero de televisión, con dos presentadoras animadas y subtítulos en pantalla. Abren igual que una nota: «y en otras noticias, ¿usted sabía que el maqui puede quemar grasa?».
En el marco teórico nombran a los autores en voz alta —Farhat de Manchester, García de Murcia, ambos de 2024— en vez de decir «algunos estudios dicen». Eso es justo lo que pide el criterio de marco teórico de la rúbrica.
Es además el mismo trabajo del último póster: compara qué dejaron dentro y qué afuera en cada formato.
2:55Mira esto: es el más cuidado de los tres en producción — imágenes de laboratorio de calidad, narración pausada y subtítulos parejos. El contenido también es sólido: explica el mecanismo del infliximab como anticuerpo anti-TNF alfa y apoya el argumento en estudios concretos, citados con autor y año.
Pero dura 2:55: casi un minuto sobre el máximo. Y se nota dónde se fue el tiempo, en un marco teórico que se extiende más de lo necesario. Míralo pensando qué recortarías tú para dejarlo en dos minutos sin perder el argumento: ese ejercicio es exactamente el que vas a tener que hacer con el tuyo.
Haz clic en cualquiera para verlo en grande. Fíjate en lo que te señalamos en cada uno.
Mira esto: resumen el paper que analizaron en una tabla de caracterización (diseño, población, n, intervención, aspectos éticos) y después rehacen sus gráficos con una leyenda que explica qué muestra cada uno. Es el modelo más cercano a lo que se te pide.
Mira esto: la metodología está desglosada en diseño, métodos y muestra, con la fórmula que usaron. Y los resultados son imágenes de microscopía comparadas, con y sin tratamiento. Cierra nombrando el rol del tecnólogo médico.
Mira esto: compara dos clasificaciones de la OMS, un tema puramente documental, y aun así logra resultados y discusión. Prueba de que no necesitas un experimento para armar un buen póster.
Mira esto: el mismo tema del anterior, pero en versión planificación. La pregunta de investigación va destacada en su propio recuadro y las actividades se ordenan en una carta Gantt por semana.
Mira esto: parte de una hipótesis y desarrolla la metodología objetivo por objetivo, con una línea de tiempo. Como todavía no hay datos, presenta resultados esperados. Abajo tienes el video del mismo trabajo.
Baja la plantilla y empieza por el contenido: el diseño viene después.
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